<!--HTML-->
<div style="width: 550px; padding: 20px; background-image: url(http://www.imageup.ru/img64/2777289/en6.png); border: 3px solid #87878f;"><div style="font-size: 15px; padding: 15px; background-color: #f2f2f2;">
<a href="#1" target="_self"><b>•  Где мы находимся?</b></a><br><br>
<a href="#2" target="_self"><b>•  Какой сейчас год?</b></a><br><br>
<a href="#3" target="_self"><b>•  С какого возраста набирают учеников в школу, как они распределяются по классам и когда выпуск?</b></a><br><br>
<a href="#4" target="_self"><b>• Есть ли в школе какие-то правила, которые нельзя нарушать и места, которые нельзя посещать?</b></a><br><br>
<a href="#5" target="_self"><b>• А что, школа прям совсем закрытая и даже на выходных из неё выбраться нельзя?</b></a><br><br>
<a href="#6" target="_self"><b>• В школе есть какие-то традиции, праздники?</b></a><br><br>
<a href="#7" target="_self"><b>• В школе много людей, и все из разных стран. Как они общаются?</b></a><br><br>
<a href="#8" target="_self"><b>• Какие основные занятия в школе? Есть ли какие-то особенные предметы? Есть ли дополнительные кружки и можно ли создавать свои?</b></a><br><br>
<a href="#9" target="_self"><b>• Чем отличается класс от церкви от обычной части школы? Занимаются ли они вместе с другими детьми?</b></a><br><br>
<a href="#10" target="_self"><b>• Где ученики живут в учебное время, как живут?</b></a><br><br>
<a href="#11" target="_self"><b>• Бюджет сильно отличается от небюджета?</b></a><br><br>
<a href="#12" target="_self"><b>• Как ученику перейти с платного обучения на бюджет?</b></a><br><br>
<a href="#13" target="_self"><b>• За плохие оценки бюджетников исключают? А что насчёт тех, кто учится по контракту?</b></a><br><br>
<a href="#14" target="_self"><b>• Как можно заработать внутри школы, какую работу можно выполнять?</b></a><br>
</div></div>

Швеция, пригород Умео.

2020 год.

Совсем маленькие дети крайне редко проявляют сколько-то выдающиеся способности, плюс ко всему, малышей попусту нецелесообразно сразу же отрывать от родителей и помещать в совершенно незнакомую им среду. Поэтому перво- и второклассников школа не набирает.

Несмотря на то, что приглашение ребёнку может быть выслано заранее, набор всегда происходит в восемь лет и ученик зачисляется в первый класс начальной школы. Распределение выглядит следующим образом:
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
8 лет — первый класс начальной школы
9 лет — второй класс начальной школы
10 лет — третий класс начальной школы

МЛАДШАЯ ШКОЛА
11 лет — первый класс младшей школы
12 лет — второй класс младшей школы
13 лет — третий класс младшей школы

СРЕДНЯЯ ШКОЛА
14 лет — первый класс средней школы
15 лет — второй класс средней школы
16 лет — третий класс средней школы

СТАРШАЯ ШКОЛА
17 лет — первый класс старшей школы
18 лет — второй класс старшей школы
19 лет — третий класс старшей школы

• Разумеется. Школьными правилами строго запрещено разжигать конфликты, основанными на религиозной и национальной почве. Нарушивший этот запрет ученик исключается с формальностями, благодаря которым его будущая карьера закончится, не начавшись, ко всему прочему, от лица пострадавшего школа подаёт на родителей исключённого ученика в суд.

• Также исключение грозит за систематически плохие оценки, так как учредители школы уверены, что если ребёнок не настроен получать образование и, соответственно, стабильно по крайней мере средний балл, нет смысла держать его в учебном заведении.

• Меры принимаются также для нарушителей внутреннего порядка в стенах школы, так как правилами запрещено выходить из жилого крыла после отбоя. При этом, разумеется, председатели правления понимают, что у учащихся есть права, личное пространство и время.

В буднее время:
• Для учащихся младших классов отбой после 22:00.
• Для учащихся средних классов отбой после 23:00.
• Для старшеклассников отбой также после 23:00, при этом для взрослых учеников существует ряд оговорок, в связи с которыми они могут продлить комендантский час до полуночи. Например, в случае, если они, самостоятельно либо коллективно, готовились в библиотеке к экзаменам, также совет школы поймёт влюблённых, задержавшихся на свидании.

Несмотря на комендантский час, никто не будет проверять, спите вы в своих комнатах или нет, главное — не покидайте пределов жилого крыла, не шумите и не создавайте прочих ситуаций, которые бы мешали другим ученикам отдыхать.

В выходные дни для всех учеников, оставшихся в школе, время отбоя продлено на два часа, в остальном правила неизменны.

Да, школа частная и построена по модели интерната, но взаперти учащихся не держат. На выходных между школой и городом курсируют автобусы, первый отходит в одиннадцать утра, последний со стороны города возвращается в девять вечера.

Любой ученик может на этом автобусе поехать в свой выходной в город и провести там время на своё усмотрение. Отметим, что начальные и младшие классы сопровождаются взрослыми, это может быть родитель, учитель или ученик старшего класса, начиная со второго класса.

В качестве меры наказания при нарушении устава школы или неуспеваемости, поездки в город могут быть временно запрещены для провинившегося ученика. Также школьный совет может отменить поездки для всех учащихся, если поступили сведения о том, что в городе неспокойная обстановка или ЧП.

Да, так как заведение является учреждением с историей. Во-первых, к школе всегда с уважением относятся к религиозным католическим праздникам, которые среди религиозного сообщества отмечаются согласно календарю.

Во-вторых, помимо этого есть общие праздники, которые отмечаются школой — Новый год, день влюблённых, день учителя, день рождения школы, проводятся осенние и весенние фестивали, словом, совершенно обычные школьные ивенты, которые можно встретить и в любых других образовательных учреждениях.

В-третьих, сугубо среди учеников, без лишнего официоза, но тем не менее, устраиваются вечеринки на Хэллоуин, также существует праздник последней ночи, который отмечается раз в году в последнюю ночь перед летними каникулами. Эти два примера —  единственные случаи, когда всем учащимся можно не обращать внимание на комендантский час и развлекаться хоть всю ночь.
С Хэллоуином всё понятно, а последняя ночь как явление часто встречается в местах, где дети длительное время живут вместе. В эту ночь ученики (без разрешения взрослых, разумеется ;) покидают свои комнаты, ходят к своим одноклассникам и не только и занимаются мелким пакостничеством и безобразничают — разрисовывают спящих зелёнкой и зубной пастой, прячут личные вещи и так далее.

В-четвёртых, как у любого места с достаточным количеством традиций и людей, есть свои страшные истории, легенды и так далее. Эти истории популярны среди учеников, но говорят, что и некоторые учителя в это верят.

Популярная байка говорит о том, что ученикам нельзя ходить в лес из-за того, что там находится старое, если не сказать —  древнее — святилище какого-то жуткого религиозного культа. Разумеется, название культа или его историю никто не уточняет, но зато все с удовольствием опишут другие подробности: то, что культ без сомнения языческий, что раньше, в те времена, когда здесь была ещё старая церковь и монастырь, этот культ сильно досаждал монахам и так далее. Вишенкой на торте этой страшилки является то, что культ до сих пор существует и активен, а также точит зуб на религиозный класс школы, так как, по мнению культа, разумеется, ученики являются прямыми последователями тех самых древних монахов.

Для подкрепления своих слов ученики приводят аргументацию — например, из школы пропадают ученики, очень быстро и внезапно. Но при этом, не только из религиозного класса, как можно было бы подумать, а чаще наоборот — из обычных. Да и не пропадают, а переводятся или отчисляются по множеству разных причин. Это может быть нарушение правил школы, семейная трагедия и масса иных причин, но убеждённые последователи веры в культ уверены, что тех учеников убили.

Эта байка много лет передавалась от класса к классу и множество учеников пытались пробраться в лес и сфотографировать святилище, которое, якобы, стоит где-то в «центре леса», но безуспешно, так как учителя и охрана школы внимательно следят за тем, чтобы их подопечные не нарушали правила не лезли в опасные места. Напоминаем, в лесу водятся дикие звери — кабаны, медведи, лоси, волки. Там опасно безо всякого культа.

В последнее время интерес к этой страшной истории возрос, так как ученики снова начали замечать «таинственные исчезновения» своих одноклассников, которые, по свидетельствам очевидцев, начались около пяти лет назад и с тех пор «пропало под предлогом перевода или исключения» не менее трёх человек. Кто-то называет цифру в шесть учеников, а самые большие любители нагнетать страх говорят о десяти.

Как и любое интернациональное сообщество, разумеется. Основным, «стандартным» языком в стенах школы признан английский, на котором преподаются все предметы. Вне занятий ученики вольны разделяться в языковые группы и разговаривать на привычном для себя родном языке (или наоборот, прибиться к другой языковой группе для изучения/повышения уровня владения языком, если угодно), но в учебное время все основные коммуникации происходят исключительно на английском.

Это является причиной, почему зачастую приглашённые на бюджет дети начинают обучаться не с восьми лет, а чуть позже —
некоторым из них нужно подучить необходимый для поступления английский.

Отметим, что никакого «вступительного экзамена» по языку нет, но если ребёнок его не знает, он просто не будет способен обучаться и в любом случае совет директоров попросит такого ученика покинуть школу до того момента, как его уровень не станет приемлемым для обучения.

Отдельно уточним, что личные записи по учёбе, конспекты и прочее, что не требует проверки учителей, можно вести на любом удобном для ребёнка языке.

Основные занятия в школе не отличаются от таковых в общеобразовательных заведениях, за исключением того факта, разумеется, что программа сложнее и более углублённая. Основными предметами остаются математика и языки, при этом, основное наполнение учащиеся выбирают, исходя из теста профориентации при поступлении в школу.

Если ученик и его родители считают нужным уделить больше внимания точным наукам, например, физике, то в индивидуальном расписании ребёнка этого и смежных предметов (алгебры и геометрии), будет больше, а менее значимые для конкретного ученика предметы сокращены или совершенно убраны.

Таким образом, точной и стандартной программы для детей нет, они не сгруппированы по классам. Система подачи материала школы более напоминает американскую, где ученики приходят на занятие по своему расписанию, при этом, вместе с ним другие учащиеся из разных классов.

Само понятие «класс» подразумевает распределение учеников в группы под началом классного руководителя-куратора, к которому ученик может подойти для решения своего вопроса, совета и так далее, а также данный учитель отслеживает успеваемость своих подопечных.

При этом не обязательно, что такой класс обучается вместе, так как группирование детей происходит по возрастному признаку.

В свободное время ученики могут посещать библиотеку, игровой зал, где также находятся компьютеры и консоли, спортзал с бассейном, парк и прочие прилегающие к школе территории. При этом дирекция школы поощряет инициативу учеников в создании кружков и прочих клубов по интересам.

Для создания клуба требуется:
• Как минимум трое участников этого клуба.
• Название.
• Описание деятельности, целей и желаемых результатов.
• Распределение обязанностей членов кружка.

С этим минимумом можно обратиться к директору школы и попросить его выделить помещение для клуба и необходимые для его работы вещи. Например, для садоводов это будут семена, горшки, земля; для художников — необходимые им краски, карандаши и бумага и так далее.

Также дирекция поощряет здравую конкуренцию внутри данных клубов и периодически проводит соревнования и фестивали как внутри кружков, так и между клубами в принципе.

Религиозный класс отличается визуально формой, плюс к этому в их программе есть дополнительные уроки, связанные с религией: её история, современность, актуальные вопросы и так далее.
У религиозного класса есть как отдельные уроки, так и совместные.

Уточним: изначально все ученики зачисляются в стандартный факультет, а переводятся в религиозный они по желанию и с согласия родителей или опекуна.

• Территория школы является полностью свободной, по ней все учащиеся могут перемещаться без каких-либо ограничений. Все ученики могут свободно посещать парк при школе, игровую и спортивную площадки, церковь и совершать прогулки, пробежки, веломарафоны и так далее по окрестным территориям школы.

Выходить за владения школы, тем не менее, запрещено, если у ученика на то нет специального разрешения. Если хочется поехать к реке порыбачить, например, то нужно получить разрешение от классного руководителя. Это делается исключительно для безопасности учеников — так как территории вокруг школы слабо населены и поход куда-либо может быть опасен.

Посещать лес и территорию рядом с ним при этом запрещено строжайше, поскольку у дирекции школы есть информация о том, что там живут дикие животные, которые могут нанести вред ученикам. К сожалению, никаких пикников, молодые люди — совет директоров не хочет проблем как с вашими родителями, так и с гринписом.

При школе имеется комфортабельное жилое крыло, выстроенное по типу общежития, разделённого на мужскую и женскую половины. Селятся студенты по двое в одну комнату, распределение по возрасту, то есть в одно жильё попадают ровесники, плюс-минус год разницы (это случается довольно редко, но всё же случается).

Как правило мальчиков и девочек объединяют не только по возрасту, но и по классам. К сожалению, не всегда все дети из одного класса живут друг с другом, так как учеников может быть и нечётное количество.

Если по какой-либо причине ученику требуется сменить комнату (например, не сошлись характером с соседом или ещё какая житейская неурядица), то нужно обратиться к своему классному руководителю и объяснить суть проблемы. Подыскать другого соседа для ученика не является проблемой, так как комфорт учащихся является приоритетом.

В случае, если учащийся не может проживать с кем-то совместно (по любой уважительной причине, каждый случай рассматривается индивидуально), ему предоставляется отдельная комната. Для учащихся с ограниченными возможностями всегда в наличии жилища на первом этаже и специально оборудованные ванные комнаты (этим, разумеется, уровень подготовки школы не ограничивается).

Видимых различий для учеников нет, так как все они учатся в общей группе и не делятся на приглашённых и пришедших самостоятельно. Разница заключается в обеспечении и принципе зачисления.

Ученики с бюджетного курсе всегда приглашены официально от лица школы, большинство из них зачислено на обучение с восьми-десяти лет, реже кто получает приглашение позже этого возраста. Также школа полностью обеспечивает ученика необходимой формой, учебниками и прочими необходимыми вещами, также учащиеся на бюджете получают стипендию, сумма которой напрямую зависит от их успеваемости.

Родители детей вне бюджета самостоятельно оплачивают для своих детей учебники, форму и обучение, также им не выплачивается стипендия.

При этом все учащиеся могут подрабатывать, если у них есть такое желания, выполняя несложную работу по благоустройству школы.

Это сложно, но не является невыполнимым. Перво-наперво нужно проучиться в школе минимум два года и за этот период зарекомендовать себя, как отличного ученика, который действительно в перспективе может стать чем-то большим. Если этот этап успешно пройден, то школа предлагает ученику пройти небольшие экзамены и по их результатам принимается решение, зачислять учащегося на бюджетный курс или оставить всё как есть.

В случае одобрения кандидатуры текущий год ребёнок доучивается «платно», а со следующего переводится на бюджетный вариант со всеми полагающимися привилегиями при этом.

При этом, если обучение было оплачено на несколько лет вперёд, школа не делает возврат денежных средств, поэтому директор школы рекомендует родителям, которые наедятся перевести своё чадо на бесплатное обучение, не платить вперёд больше, чем за год.

Основополагающей целью школы имени святого Михаила является воспитание образованнейших людей своего времени, подготовка детей ко взрослой жизни. Не просто детей, а людей, в будущем имеющих возможность изменить мир к лучшему.

По этой причине совет директоров и правление внимательно следят за каждым учеником, отслеживая их успеваемость. Разумеется, максимум внимания сконцентрировано именно на бюджетных учащихся, поскольку пригласить их обучаться – именно инициатива школы.

Требования высокие ко всем ученикам, но именно бюджетникам стоит тщательнее всего работать над тем, чтобы быть идеальными в учёбе или хотя бы близко к этому. Ученикам контракта делаются небольшие послабления, но даже так, за систематическую неуспеваемость школа попросит учащегося покинуть стены заведения, в ряде случаев возможно даже не дожидаясь окончания учебного года.

Прецеденты исключения как бюджетников, так и контрактников, в истории школы случались. Без сомнения, с теми, кто идёт в разрез основной цели учебного заведения, расстаются быстро и без сожалений.

Исключённые не получают рекомендательного письма, которое полагается всем выпускникам школы, но при желании они могут получить документ о том, что учились несколько классов и после были исключены.

Для начала это, разумеется, уборка. Уборка территории вне школы: уход за газоном и цветами в оранжерее (выгода для клуба садоводов очевидна, не так ли?), помощь рабочим в обслуживании фонтана на площади перед главным входом и прочая, и прочая. Внутри школы всегда востребована помощь на кухне и игровых зонах, в обширной библиотеке школы также найдётся место для нескольких ответственных помощников.

Также в школе есть небольшая конюшня, за которой требуется приглядывать и лошади, за которыми требуется тщательный ежедневный уход. Тренер по конному спорту никогда не откажется от лишних рук и с удовольствием обучит желающих, ко всему прочему, это отличный шанс научиться ездить верхом.

Также можно предложить свою помощь учителям в качестве ассистента, выполняя получения уровня «пойди туда и принести вот это» или, если ученик хорошо разбирается в предмете и находится в старшем классе, помочь с проверкой текущих заданий у младшеклассников.

Помимо денежного вознаграждения подобная работа учитывается как практика, что благотворно влияет не только на финансовое состояние учащихся, но и на их дальнейшую карьеру, при грамотном выборе подработки, разумеется.